良い授業は勤勉から生まれ、有名な教師は教室から生まれます
今学期から学校が始まりますガイドとしての「キャンパス改善計画」，「優雅さ」で人生の基盤を築く，「エレガントな」文化を教える，「エレガントな」ベッティングを教育，それは「優雅な」学校です。義務教育の均衡ある発展を促進し、義務教育学校における教育と指導の質を向上させるため，学校教育と教育の改革を深化させる上で、著名な教師の指導的かつ模範的な役割を最大限に発揮する。続き合肥新華公立学校有名な教師がクラス活動を磨いて以来、各グループの教師教育コンセプトを更新，教育スキルを向上させる，教室での指導の効果を向上させる、磨き続けてください。2023年4月，各教科グループの教師の代表が会議を進行二回目素晴らしい研磨レッスン,授業後，教務局の統一取り決めに基づく，各グループはさまざまな形でグループ内評価を実施しました，誰もが自分の意見を持っています，観察を通じて学びたい、教育セミナーと授業後の振り返りにより、引き続きエレガントな教育が促進されます。
張婷ベッティングが教えてくれました《“贝「ストーリー」》，張ベッティングは大単元の指導に重点を置いています，学習課題グループと組み合わせたカリキュラム標準の概念，学習目標の達成に基づいてベッティング文化的自信を向上させる，国を愛するという世界共通の言語を理解する，中国文化が大好き，中国の優れた伝統文化を継承し、継承する。
王世川ベッティングの授業レビュー: このセクションで張庭ベッティングが教える内容は、2 年生の下巻の 3 番目の単元にある「」です。「ベイ」の物語。単元のテーマは「伝統文化」，この単元は識字単元でもあります。文化的自信の中核となる能力を実践する，張先生は単元のテーマに沿った指導内容を設計しています，レッスン全体は「漢字形成法」における表意文字の意味に焦点を当てます，独特の文化的特徴を持つ。特定のデザインで，張先生は本文中の「贝」という単語の隣の単語に限定されません，ただし、この部首は導入として使用してください，学習した複数の部首を組み合わせる，アクティビティを通じて生徒たちに「傾斜した翡翠の傍」を探検するように案内する、"金色の文字の隣"、「撚り糸の傍ら」という言葉の意味。特定の活動の手配中，張先生は問い合わせ方法を使用しています、勉強方法のまとめ、練習を段階的に進めてみましょう，最初のレッスンに基づいた最適化された学習方法の概要，一歩ずつ，ベッティング学習および発達規則に従う。大きな単位のテーマに基づく，設計タスク グループ，生徒が学習目標をより良く達成できるように。調査の開始時，ベッティング探究心を刺激できれば，アクティブな推測を使用してからアクティブな検証を使用する，各ベッティング学習意欲を最大限に引き出す可能性があります。
シャオ・ユーフェイ先生の授業評価: チャン先生の指導理念は明確，コンパクトリンク。新しいカリキュラム基準との連携，協調探究学習を開始，学生の情報収集の向上を支援、概要、組織化する能力，ベッティングが学習方法を習得できるよう支援。授業中にグループで協力して辞書を使って漢字の意味を調べます，単語を要約して理解する方法を学ぶようにベッティングを指導します，共通点を見つける，部首の意味を理解する，学んだ方法を使用して、クラスで同じ部首を持つ新しい単語の理解を深めます。張先生は授業で豊富な教育活動を行っています，ベッティングに学習方法のガイダンスを提供する，部首の意味を要約する方法を習得し、授業で体系的かつ十分な拡張演習を行えるように子供たちを指導します，非常に良い指導結果を得ました。
ウー・シジアベッティングが持ってきました《食物連鎖と食物連鎖》。ウー先生がベッティングたちの大好きなコナンでコースを紹介，ベッティングたちに一緒に事件を調査するよう促す。学生たちに現場の写真を観察するように案内する，豆の葉の違いを発見。
鄭漢爾ベッティングのコメントレッスン: ウー・シジア先生が教えています，ペーパークリップと生物学的カードの賢い使い方，子供の認知世界における食物連鎖の明確な概念を構築する。後，カップ ゲームを使用して、より多くの食物連鎖を見つけるよう生徒を指導します，食物連鎖に対するベッティング理解を深めることができるだけでなく，ベッティングデータ分析スキルも養うことができます。
喬斌ベッティングからのコメントレッスン: このレッスンにはさらに多くの知識コンテンツが含まれています，伝統的な教授法に従って教える場合，学習への関心は必ず影響を受けます，したがって，ウー・シジア先生は指導戦略を変更しました，教育状況を賢明にデザインする，それぞれの教育リンクを小さな探究活動に設計します，学生の学習意欲を大いに動員。授業中，教師とベッティング交流は良好です，ベッティング主な役割と教師の主な役割を反映しています。学生たちは勉強中，前向きに考えることができる，話す勇気，自主性を示す、協力、探究学習。
ダイ・ジンジンベッティングが私たちに連れてきてくれました《天気》。グループ ディスカッション セッション，思考の衝突，知恵の共有。
ヤン・チンチン先生の授業レビュー: 授業中，ダイ先生が最初にこの授業の指導目標を示しました，ベッティングが明確な質問をしながらこのレッスンを学習できるようにする。それでは，ベッティングと自然な会話をする，ベッティングをもっとフレンドリーに感じさせる，私はすぐに英語学習の状態に入りました。その後、彼は活気に満ちた興味深い歌を使ってベッティングたちを英国の気象の世界に引き込みました。
喬斌ベッティングの授業の復習: 天気の単語をすべて勉強して復習した後，ダイベッティングからの発表PEP 教科書の文型「外に出てもいいですか」？PU に文字を追加，興味深い融合，子供たちは元気です，キャラクターの口調を真似して会話の吹き替えを行うよう生徒を指導します，完了後にポイントと報酬を追加します，ベッティング興味をそそった，ベッティング思考力を養う，子供たちが文脈の中で単語を学ぶこともできます，言語の使用を強化する。最後，ダイ先生がこのレッスンの内容を統合し、昇華させました，いくつかのアクティビティ フレーズを拡張，さまざまな気象条件に合わせて活動を行うよう生徒に勧めます，子供たちは手と頭を使う，知識の幅が広がりました，生徒たちは授業中にも検査を受けました，効果的な検出により、このレッスンの知識が統合されます。
ル・ルベッティングは、実践クラス「マジカル・アドベンチャー・ジャーニー」を教えています。ルーベッティングのお手伝い《円周率の生涯》フラグメントはこのトピックにつながります，明確な学習目標，興奮する了学生の執筆活動。
リウ・ホイ先生の授業レビュー: ルー先生の作文の授業，新しいカリキュラム基準の中核となる能力を完全に反映。先生は正確で美しい中国語でクラス全体を指導しました，ベッティング学習への関心と表現意欲を刺激する，想像力に基づいて自由に話してください，ベッティング口頭表現能力を十分に発揮。具体的に「アドベンチャー」リンク，ルー先生はベッティング思考と認知を組み合わせることに重点を置いています，ランク「危険」，そして要約してください，ベッティング思考力を向上させる。生徒たちは授業で知識を学びました，私は再び自分の能力を行使しました，想像力と思考力も駆使しました。
ハン・シャオシャオ先生の授業レビュー: ルー先生の授業デザインは非常に科学的です，自然で滑らか，目標の周囲，重要なポイントを強調表示，言語の好みという観点から，拡張すべき情報が近づいています，リラックスとリラクゼーション。正確な入力，思考の練習設計の質問をキャプチャする，ベッティング主な役割を強調する，生徒に自由に意見を述べさせます。このレッスン，ルー先生はとても賢いです，割り込む方法，拡張方法，先生の考えは非常に明確です，キーフレーズの説明を取得，生徒に意識的に学ばせる，探検する，考える。顕著な主観，学生の活動のためのスペースがさらに増えました，効果は自然に現れます!
Ding Qiqi ベッティングによるレッスン「コーナーの予備理解」。子供たちによく知られた写真のディンベッティング，学習のコーナーを抽象化する，子供たちに数学と人生の密接なつながりを感じさせます，クラスの紹介。
周偉教師のレビュー: ディン・チーチー教師による「コーナーの予備理解」というレッスン，レッスン全体を通してレベルはクリアです，コンパクトリンク。形状を推測するだけでインポート，ベッティング学習への関心を刺激する。レッスン全体は教えることに重点が置かれています、難しい点を把握する，教師の役割の位置付けは、新しいカリキュラムにおいても依然として正確です、その場で，クラス全体の指導は新しいカリキュラム改革の概念を反映しています，角に触れることにより、角度を作成し、角度の大きさを比較する，常に学習を主体とする，学生の積極的な参加を重視、協力と交流，生徒に考えるのに十分な時間を与える，生徒を真の教室の達人にする。
Zhang Qing 教師の授業レビュー: Ding Qiqi 教師による「コーナーの予備理解」の授業，新しい学習指導要領の要件に近い，授業中に推測を伝える、タッチ、生徒が認識できる角度の特徴について教えてください，角を手作りする、どちらの角が大きいかを比べてください，どの角が小さい，角の大きさは辺の長さとは関係がないことを生徒に知らせます，角の開口部に関連する。この教育プロセスでは、教師はベッティング表現能力と操作能力を育成することに重点を置きます。教室の雰囲気はクラス全体を通して活発です，学生は積極的に参加できます，活発な議論，教師は本当に指導的な役割を果たしています。
王裕傑ベッティングに教えてもらいました《猫》このレッスン。教師とベッティング誠実な協力により，子猫はかわいい、従順でかわいい，勇敢で勤勉であれ，遊び心と故意のイメージは正常に整理されました，学んだことを応用するという目的を達成しました。
張伝元教師の授業評価:ワン先生のクラスはよく準備されています，コースウェアの製造はシンプルかつエレガント，大量のテキストが蓄積されない，教育において非常に優れた補助的な役割を果たします。単元の基本要素を完全に捉えています，大規模な単元による指導を毎日の指導プロセスに組み込む，ベッティング能力の育成と向上において、非常に優れた指導的役割を果たします。王先生はテキストに頼っている，写真とテキストを組み合わせる，直感的な教育，演習のポイント，クラス内でセグメント演習を完了するように生徒を指導できます，そして共有してください。ここは賑やかで賑やかなセクションです、鮮やかで効果的、中華風味あふれる授業。
シュー・ティンティン教師のコメント: ワン教師の教え方は自然でフレンドリーです，教育リンクは段階的に推進されます，重要な点と難しい点を強調する。読み取りと書き込みの組み合わせ，読むことに注意してください，読みながら執筆テクニックを理解する，法廷で基準を満たす，ベッティング言語使用能力を効果的に向上させる。教室全体の雰囲気が活気に満ちています，学生は積極的に参加。
李亜芬ベッティングが持ってきました《場所を確認》。リー先生はベッティングたちの実際の生活から始める，ベッティング自主的な質問を採用、主に協力と交流，教師の指導によって補足された戦略，ベッティングたちに現実の例を理解させる，アクティブな思考で発見，特定のアプリケーションにおける数値ペアの学習の必要性を理解する。
フォン・ジアウェイベッティングがクラスを評価します: リー先生の教室での指導のアイデアは比較的明確です，プロセスはスムーズです，教師とベッティング間の交流が増えています，総動員された学生の参加熱意。ビデオ再生とミニゲームのデザインがベッティング学習への興味を惹きつける，ベッティング学習効率が大幅に向上。
チェン・ハイリン教師の授業評価:リー先生の教え方は自然です、寛大な，コンパクトなコース設定，レベルをクリア。最初の授業との比較，その他のコメント，簡潔な言葉。いくつかのアクティビティのデザイン，難易度は簡単から難しいまで，ベッティングたちに教室の主人になってもらいましょう，非常に良い突破口、難易度。
「労働者が仕事をうまくやり遂げたいなら、まず道具を研ぐ必要があります。「研削レッスン」，名前が示すとおり、ナイフのようにレッスンを研ぎます，レッスンを繰り返し復習する，繰り返し場所研磨。すべてのレッスン，すべては変革。授業をこなすのは苦痛です，でも、繭から出て蝶になる瞬間は美しい。貝殻，痛みのおかげで永遠の美しさに成長しました；1 レッスン，丁寧な研磨により無限の魅力を醸し出す；教師，豊かな焼き戻しによって生命は輝きを放つ；新華社にて教育に専念する人々のグループ，信仰の追求と粘り強さのおかげで、私たちは子供たちの青空をサポートします!
