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ブック メーカー 日本 違法公立学校丨「二重削減」政策のもと,親は子供の将来をどのように計画すべきか?

リリース日: 2021-08-09 10:47:07 表示: 12326 出典:
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大ヒット文書「義務教育学生の宿題負担及び校外学習負担の更なる軽減に関する意見書」(以下「意見書」という。),724全文はブック メーカー 日本 違法通信によって発表された。この方針では、次のように明確に規定されています: さまざまな学外研修機関は国の法定休日を占有してはならない、休日、冬休み、夏休みに科目研修を企画する;同時に、学校教育の質を精力的に向上させなければなりません,教師は本来あるべき姿で教えるべき,生徒が学校で十分に学べるようにする。「二重削減」政策の実施,学生の過剰な学業負担を軽減することを目的,教育を学校に戻す。

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誰もが知っています,子供たちが良い生活習慣と学習習慣を確立できるように支援する方法,好奇心を持ち続けてください、探索と内部ドライブ,いくつかの課外授業に参加するよりも重要,それは子供たちを生涯を通じてサポートできる前向きな動機だから。現時点では,学校選択に対する親のビジョン、子供の人生を計画する能力は特に重要です。親はさらに先を見据える必要がある,落ち着いて考える必要があります,子供たちをどのような人間に育てるべきか,刻々と変化する未来に直面するために、子供たちはどのような能力を必要とします。


ブック メーカー 日本 違法公立学校は常に教育の本来の目的を遵守し、子供たちに教育を提供することを目指しています「考えすぎ20年”,結果とプロセスを重視した二重評価、資質と能力の開発、全人教育の概念、道徳的、知的、身体的、芸術的、労働力の総合的な発達...私たちは子供たちに真の核となる能力を向上させるためのより多くのスペースを与えます,将来の人生の課題に対処するために。


01総合的な資質の開発

ブック メーカー 日本 違法公立学校は、総合的な質の向上が学業と同じくらい重要であると常に主張しています。コミュニケーション、協力、式、探検する、自己管理、批判的思考やその他の能力の育成は、すべての学業段階を通じて行われてきました。それ以外,ブック メーカー 日本 違法公立学校は芸術を主張します、スポーツと分野を三大教育支援に設定,私たちが総合的な教育の重要性を強く信じているからでもあります。皇帝音楽を専攻することに加えて、屋外での水泳レッスン,こちらも設定済み50ユジョンECP学生が選択できる学校ベースの選択コース,体育コースをカバー、アートコース、テクノロジー コース,包括的な三次元成長環境を構築するために協力してください。

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PYP学業成績展示


02学習プロセスの評価に重点を置く


それぞれの子供の成長ペースを考慮する,ブック メーカー 日本 違法公立学校にはあらゆる段階でさまざまな学力評価方法がある,生徒の成績を総合的に考慮するため,結果に注目してください,成長過程にもっと注目してください,得点だけが子供の進歩を測る唯一の基準ではなくなりました。


03学習意欲を刺激する

学習は結果だけではありません,プロセスも同様に重要です,詰め込み学習法は時代遅れになって久しい,強制的な教化は苦痛を伴う学習の主な原因の一つです。ブック メーカー 日本 違法公立学校にて,学生は尊敬され、認められています,より積極的に投資し、そのプロセスを楽しむ。学生は自分の研究テーマを選択します,グループ作業、コミュニケーションと共有。結果の表示方法も多様性を促進します: 動画の作成、手描きのポスター、PPTレポート、完成品の表示...このプロセス中,学生は当事者意識を持っている,自分の学習をより自由にコントロールできるようになります,モチベーションが高まる。


芸術成果展


04内なる原動力を見つける


一部の子供向け,痛みの理由,なぜ勉強するのかわからないから,あるいは、学習している内容があなたにとって興味がないか、得意ではありません。教育者として,現時点ではプレッシャーはないはずです,しかし、彼の興味を見つけるのを手伝ってください。


ドラマ「侯威、太陽を撃つ」の上演


詩の朗読


ブック メーカー 日本 違法公立学校にて,すべての子供がここで自分のスキルを見つけることができます,自信と拍手を得る。学業で優れた成績を収めることができる,歌うこともできる、ダンス、絵画、ホスト、ドラマとその他の側面。




英語劇「星の王子さま」の公演


社会、大規模イベント、美術展、スピーチ、成果展示、タレント ショー...学校には広いステージがあります,誰もが自分の才能を発揮しましょう,独自の価値を見つけてください。学生が多い,愛と才能によって養われる,研究の方向としてこの分野を選択してください,さらなる研究のために大学に入学。




ここ,学習は本質的に自己発見の一形態である、自己探求、自己達成のプロセス,誰でも見つけられます,あなたも同じです。